Военная педагогика - программированное обучение
Связанные словари
Программированное обучение
программированное обучение
обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как обучающихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины). Изучение учебного материала осуществляется небольшими, логическими, завершенными дозами, за каждой из которых сразу следует контроль, и лишь после того как станет ясно, что данный материал усвоен, сообщается следующая доза. Усвоение информации зависит от уровня подготовленности. Учебная информация исходит в основном не от преподавателя, ею снабжает программированное пособие или компьютер. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
форма обучения, обеспечивающая возможность самостоятельного приобретения знаний и навыков на основе специально разработанной программы. ...Профессиональное образование
2.
– это относительно самостоятельное и индивидуальное усвоение знаний и умений по обучающей программе с помощью компьютерных средств обучения. Главная идея программированного обучения – это управление учением, учебными действиями обучающихся с помощью обучающей программы. ...Педагогический словарь по темам
3.
обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины). ...Словарь по педагогической психологии
4.
обучение, в процессе которого осуществляется усвоение программированного учебного материала с помощью обучающего устройства (обучающая машина, ЭВМ или программированный учебник). Основными признаками П.о. являются: специальная («программированная») программа учебного материала; логически и психологически обоснованная, сравнительно жесткая последовательность, программа деятельности обучающего и обучающихся; индивидуализация обучения, сочетаемая с коллективной деятельностью обучающихся; большая самостоятельность и активность обучающихся; наличие обратной связи. П.о. эффективно в том случае, когда изучаемый материал поддается формализации. ...Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
5.
— обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины). Идея П.о. была предложена в 50-х гг. 20 в. американским психологом Б.Ф. Скиннером для повышения эффективности управления процессом учения с использованием достижений экспериментальной психологии и техники. Концепция Скиннера опиралась на бихевиористскую теорию учения, согласно которой между обучением человека и научением животных нет существенной разницы (см.Бихевиоризм). В соответствии с этой теорией обучающие программы должны решать задачи получения и закрепления правильной реакции. В СССР (60-е гг.) в основу разработки идей П.о. была положена деятельностная теория усвоения, т.е. в центре внимания находилась познавательная деятельность учащихся, и программа обучения направлялась на формирование заданных её видов с заранее намеченными качествами. Обучение по программам, составленным в соответствии с требованиями кибернетики и деятельностной теории учения, показало высокую эффективность этого пути программирования учебного процесса и возможность...Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
6.
обучение по заранее разработанной программе, в к-рой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины) Идея П.о. была предложена в 50-х гг. 20 в амер психологом Б Ф Скиннером для повышения эффективности управления процессом учения с использованием достижений эксперим. психологии и техники. Объективно П. о. отражает применительно к сфере образования тесное соединение науки с практикой, передачу определённых действий человека машинам, возрастание роли управленческих функций во всех сферах обществ. деятельности. Для повышения эффективности управления процессом учения необходимо использовать достижения всех наук, имеющих отношение к этому процессу, и прежде всего кибернетики — науки об общих законах управления. Поэтому развитие идей П. о. оказалось связанным с достижениями кибернетики, к-рая задаёт общие требования к управлению процессом учения, причём реализация этих требований в обучающих программах базируется на данных психолого-пед. наук, изучающих специфич. особенности уч. процесса. Однако при разработке П. о. одни специалисты опираются на достижения только психол....Российская педагогическая энциклопедия
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1605 | |
2 | 1605 | |
3 | 1360 | |
4 | 1055 | |
5 | 939 | |
6 | 924 | |
7 | 914 | |
8 | 864 | |
9 | 828 | |
10 | 826 | |
11 | 806 | |
12 | 794 | |
13 | 685 | |
14 | 642 | |
15 | 625 | |
16 | 527 | |
17 | 516 | |
18 | 506 | |
19 | 469 | |
20 | 462 |